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Le CQP Agent thermal
La formation des agents thermaux et la prise en charge du handicap et des publics
Formation Conseil Thalatherm
Thalatherm est, depuis 25 ans, un organisme de formation dans le secteur de l’hydrothérapie, de l’esthétique et de la relation d’aide.
2 Certifications Nationales Professionnelles
Label CNETh pour l’accompagnement au Certificat de Qualification Professionnelle d’Agent thermal
Objectif :
Garantir la maîtrise des compétences professionnelles des personnes exerçant le métier d’agent thermal.
Pour les 12 domaines thérapeutiques suivants :
- Rhumatologie
- Voies respiratoires
- Maladies cardio-artérielles
- Phlébologie
- Neurologie
- Affections psychosomatiques
- Affections urinaires et maladies métaboliques
- Gynécologie
- Affections digestives et maladies métaboliques
- Troubles du développement chez l’enfant
- Dermatologie
- Affection de la muqueuse bucco-linguale
Compétences de l’agent thermal :
- Réaliser des soins thermaux prescrits par le médecin
- Transmettre les informations – organiser son travail au sein d’une équipe pluri-professionnelle
- Établir une communication adaptée aux différents types de curistes
- Accompagner les curistes lors des soins et utiliser les techniques préventives de manutention et les règles de sécurité
La prise en charge des PMR dans la formation CQP agent thermal
Définition du handicap :
La loi du 11 février 2005 définit le handicap comme « toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive, d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant ». Le terme de « handicap » couvre donc de multiples situations. Il peut être moteur, psychique, auditif, visuel, etc.
Le handicap est également défini par le Code du travail.
Prise en charge du handicap – personnes à mobilité réduite dans la formation d’agent thermal :
5 Unités de Compétences (UC) sont définies dans le référentiel
2 UC retenues plus particulièrement pour présenter :
- Les savoirs
- Le savoir faire
- Le savoir être
sont mobilisés pour l’accompagnement des PMR
Exemple : UC 3
Établir une communication adaptée aux différents types de curistes accueillis dans l’établissement.
- La communication verbale – non verbale adaptée
- L’écoute et l’identifications des besoins
- Les gestes d’approche et sécurisants suivant la nature du handicap…
- Les limites à respecter
Exemple : UC4
Accompagner les curistes lors des soins thermaux en utilisant les techniques préventives de manutention et les règles de sécurité.
- L’application des protocoles : respect des indications et contre-indications
- L’adaptation du soin selon la nature du handicap
- Les signes visibles et évocateurs d’un risque ou d’un mal être
- Les bons gestes et postures à adapter
- L’utilisation des appareils de levage et de transfert
- La prévention des risques lors des soins et déplacements des curistes
- Les 1er gestes de secours et les consignes de sécurité
La garantie qualité du CQP
D’une manière générale :
- La formation : les cours permettant la connaissance et les savoirs mobilisés
- Le stage en alternance : l’apprentissage des savoirs cognitifs et pratiques aux postes de travail
Plus particulièrement face au handicap :
Adaptation > de l’accueil
> des soins
> des gestes